Vom 15.-19.07. fuhren die Klassen 4a und 4c ins Schullandheim nach Hobbach.

Wasserschule, Teamspiele, eine Wanderung, Lektüre, T-Shirts bemalen, Stockbrot und vieles mehr sorgten für ein abwechslungsreiches und unvergessliches Programm.

„Europa“ war das Motto beim diesjährigen Sommerfest der Pestalozzi-Grundschule-Aschaffenburg.

Es gab ein kleines Eröffnungskonzert mit Bläsern und Chor. Die Europahymne hat uns auf das Fest gut eingestimmt.

Die einzelnen Klassen haben eine Spielestraße für alle Kinder vorbereitet. Die Kinder sind von Station zu Station gezogen und haben dort jeweils einen Stempel für ihren Laufpass erhalten. Die Kinder konnten europäische Brücken nachbauen, Städte und Sehenswürdigkeiten in Europa entdecken und Hindernisse in den verschiedenen europäischen Ländern überwinden.

Der Elternbeirat hat Kuchen, Getränke und Würstchen verkauft.

Auch der Musikverein aus Gailbach war vertreten, um verschiedene Blasinstrumente vorzustellen.

Schließlich konnten die Kinder ihren Laufpass in eine große Kiste werfen, aus der drei glückliche Gewinnerinnen und Gewinner gezogen wurden: Diese erhielten Buchpreise.

Die Klasse 4c beschäftigte sich im Deutschunterricht über einen längeren Zeitraum mit Sommergedichten. Zum Schluss drehten sie zu einem selbstgewählten Gedicht einen eigenen Stop-Motion-Film. Das sind Filme, die wie ein Daumenkino funktionieren, nur digital. Es wird ein Foto von einer Kulisse gemacht, eine Kleinigkeit in der Kulisse verändert und wieder ein Foto gemacht. Dann werden die Fotos aneinandergereiht und schnell als Film abgespielt.

Um einen solchen Film drehen zu können, mussten die Kinder erst einmal ein Drehbuch schreiben und Ideen zur Gestaltung ihrer Kulisse sammeln. Die Schülerinnen und Schüler der 4c merkten schnell, dass jeder Film anders aussehen wird. Manche Gruppen bastelten ihre Kulisse aus Tonpapier, andere Gruppen zeichneten ihre Gegenstände oder brachten sie von Zuhause mit.

Beim Drehen der Videos in Gruppen hatten die Kinder große Freude. Zum Drehen benutzten sie die App StopMotionStudios, die sie von Beginn an wie Profis beherrschten. Wie die Schülerinnen und Schüler den Film produzierten, war ihnen freigestellt. So konnten sie ihrer Fantasie und Kreativität freien Lauf lassen. Das sieht man auch an den Ergebnissen der Klasse 4c. Kein Film sieht gleich aus! Einige Gruppen vertonten ihre Gedichte mit Aufnahmen oder fügten Sprechblasen in den Film ein.

Ein zauberhaftes Projekt mit Distelfaltern in der 1. Klasse

In den vergangenen Wochen haben wir, die Schülerinnen und Schüler der 1b der Pestalozzi-Grundschule, ein besonders aufregendes und lehrreiches Projekt gestartet: die Zucht von Distelfaltern. Diese wunderbare Erfahrung hat uns die faszinierende Welt der Schmetterlinge nähergebracht und uns gezeigt, wie magisch die Natur sein kann.

Alles begann mit der Ankunft unserer kleinen Raupen. Schon beim ersten Anblick waren wir begeistert und voller Vorfreude. Jeden Tag beobachteten wir gespannt, wie die Raupen größer wurden und sich nach und nach in Puppen verwandelten. Es war unglaublich, wie schnell sich die kleinen Lebewesen entwickelten. Wir konnten kaum erwarten, was als Nächstes passieren würde.

Während dieser Zeit lernten wir viel über den Lebenszyklus eines Schmetterlings zum Beispiel, wie die Raupen sich häuten und schließlich in Puppen verwandeln. Mit viel Geduld und Fürsorge kümmerten wir uns um unsere kleinen Schützlinge. Wir führten Forscher-Tagebücher, in denen wir unsere Beobachtungen festhielten und Zeichnungen anfertigten, um die Veränderungen zu dokumentieren.

Der spannendste Moment war, als die ersten Distelfalter aus ihren Puppen schlüpften. Als wir die wunderschönen Schmetterlinge zum ersten Mal sahen, waren wir überwältigt vor Freude. Gemeinsam haben wir die Schmetterlinge in unserem Schulgarten in die Freiheit entlassen.

Dieses Projekt hat uns nicht nur viel Wissen vermittelt, sondern auch eine tiefere Verbindung zur Natur geschaffen.

Der Schülerrat hat sich in diesem Schuljahr mit einigen Themen beschäftigt. In den einzelnen Treffen konnten die Schülerinnen und Schüler ihre eigenen, tollen Ideen einbringen, um das Schulleben zu verbessern. Ein Thema war die Toilettensituation. Um auf die Situation aufmerksam zu machen, wurden von den Klassen Plakate selbst gestaltet, die im Gang vor den Toiletten angebracht wurden. Außerdem beschloss der Schülerrat, dass in den Sanitärräumen Toilettenregeln angebracht werden. In der Abschlusskonferenz war sich der Schülerrat einstimmig einig, dass sich die Toilettensituation deutlich verbessert hat.

Zur Abschlusskonferenz haben die Schülerinnen und Schüler ein gemeinsames Plakat mit Handabdrücken gestaltet, um der Schulfamilie die gute Zusammenarbeit im Schülerrat zu zeigen.